Missie en visie
Missie Obs De Kubus: Op De Kubus kan iedereen het leren.
Op de Kubus willen wij dat leerlingen zelfvertrouwen ontwikkelen, zelfbewust worden, autonoom zijn en verantwoordelijk zijn voor eigen keuzes. Deze kwaliteiten dragen bij om de volgende stap te kunnen zetten in de maatschappij. Wij houden rekening met de sociaal / psychologische omstandigheden en de ontwikkelingsfasen van waar een kind zich in bevindt, binnen de mogelijkheden van de school. Hierbij gaan wij uitdrukkelijk voor inclusiviteit.
Wij hebben de overtuiging dat elk kind het kan leren. Daarbij zijn de veiligheid, vertrouwen, ontwikkeling en zelfstandigheid voor ons leidend in hoe wij het onderwijs op de Kubus vormgeven en met elkaar, onze leerlingen en onze ouders om willen gaan.
Onze school is een openbare basisschool voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. Wij hanteren het leerstofjaarklassensysteem. Onze school staat open voor alle leerlingen die aangemeld worden door hun ouders/verzorgers. Het is ons doel om leerlingen cognitief (kwalificatie) en sociaal (socialisatie) te ontwikkelen, zodat ze kunnen doorstromen naar een passende vorm van vervolgonderwijs. Gelet op de missie van Viadere om leerlingen te leren om te leven, besteden we aandacht aan het (mede) opvoeden van de leerlingen tot volwaardige en respectvolle burgers. Om de leerlingen later als zelfstandige burgers te kunnen laten functioneren zijn onder andere de vakken Taal en Rekenen van belang. Naast kennisoverdracht komen culturele, creatieve en lichamelijke ontwikkeling van de leerlingen aan de orde.
Visie op leren en gedrag
Op de Kubus hebben we de overtuiging dat ieder kind kan leren. Op onze school hebben we hoge verwachtingen van al onze leerlingen, gericht op een waardevolle participatie in de maatschappij. Dat doen we doordat wij weten hoe leren werkt en het stellen van ambitieuze doelen. Het lesgeven is de kern van ons werk. We onderscheiden pedagogisch en didactisch handelen, hoewel beide facetten van ons werk feitelijk onscheidbaar zijn. Van belang daarbij is: oog hebben voor het individu, een open houding, wederzijds respect en een goede relatie waarin het kind zich gekend weet. Uitgangspunt is dat elk kind kan leren en het hebben van hoge verwachtingen van alle leerlingen. Belangrijke pedagogische noties zijn: Veiligheid, vertrouwen, ontwikkeling en verantwoordelijkheid. Hiervoor hanteren wij met B64ALL glasheldere gedragsafspraken. Gelet op de didactiek vinden we de volgende zaken van groot belang:
- onderwijs op maat geven
- differentiëren werken vanuit de cruciale leerdoelen
- een kwaliteitsvolle (directe) instructie verzorgen
- kinderen zelfstandig (samen) laten werken
Visie op leren en gedrag organiseren
Leren is een sociaal proces, we leren van en met elkaar. Het onderwijs wordt aangeboden vanuit het werken met cruciale leerdoelen. Dat doen we op het niveau van de school, de groep en de leerling. De Kubus werkt vanuit het effectieve directe instructiemodel (EDI) en hanteert een pedagogisch gedragsverwachtingsmodel (B6-4ALL) dat zorgt voor een doorgaande lijn van groep 1 t/m groep 8.
Visie op professionaliteit
Leren doe je gedurende je hele leven. Dat geldt voor iedereen: voor de leerling en voor de onderwijsprofessional. Ons onderwijspersoneel is eigenaar van hun eigen ontwikkeling en van de onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen binnen de school. We werken vanuit een verbetercultuur. We houden elkaar scherp vanuit de professionele houding dat het altijd beter kan. Startende leerkrachten worden intensief begeleid naar vakbekwaam. Op De Kubus zit de kracht in de diversiteit van de onderwijsmedewerkers: verschillen tussen teamleden worden erkend, verschil in expertise gestimuleerd. Op De Kubus gaan we ervan uit dat elk teamlid zoals elke professional zijn verantwoordelijkheid neemt en dat we onderling open, eerlijk en redelijk met elkaar communiceren. Dit betekent dat de medewerkers op De Kubus professionele feedback kunnen geven en ontvangen. En richting leerlingen betekent dit het hebben van hoge verwachtingen en gaan we uit van 'growth mindset'. Elk kind kan het leren.
Visie op veranderen en verankeren
Onze school is een professionele leergemeenschap die werkt in leerteams. Elk leerteam heeft een geschoolde prosesbegeleider, die samen met directie en de kwaliteitscoordinatoren zorgen voor afstemming van de schoolontikkeling en begleiding in het visieteam van de Kubus. Met regelmaat sluiten hier specialisten uit het team bij aan. Op deze manier houden wij onze visie actueel .
In de leerteams worden (nieuwe) inzichten op het gebied van onderwijs onderzocht en er worden bewust keuzes gemaakt op basis van wat past bij onze leerlingen, en binnen onze school. Verandering vindt vooral plaats door dialoog, analyses/onderzoek en professionalisering. Er wordt intensief samen gewerkt o.a. door het gezamenlijk voorbereiden van lessen en aftemming over doorgaande lijnen, waarbij ieders ontwikkeling gestimuleerd wordt en er gebruik wordt gemaakt van elkaars kennis en kwaliteiten. Wij spreken dezelfde taal en iedereen is verantwoordelijk voor het eigen handelen, passend bij de doelen van de school. Zo werken wij samen aan de continue verbetering van ons onderwijs.
Ons schoolplan en jaarplannen zijn leidend bij de inhoud van het werk. Daarnaast verankeren we beleid in beleidstukken op bestuurs- en schoolniveau. Veel procedures en werkwijzen zijn vastgelegd in kwaliteitskaarten die we structureel evalueren en actueel houden.